Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
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Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la planeación: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza: Especies animales y vegetales endémicas de México en extinción.
Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Especies animales y vegetales endémicas de México en extinción.
- Exposición de información básica sobre la importancia de la biodiversidad y las especies endémicas en México.
- Actividad: Observación y descripción de imágenes de especies endémicas en peligro de extinción.
- Debate en grupos pequeños sobre los sentimientos que les provoca pensar en la desaparición de estas especies.
- Reflexión y puesta en común.
Sesión 2:
- Revisión de la sesión anterior y recordatorio del tema.
- Actividad: Investigación en grupos sobre una especie endémica en peligro de extinción.
- Elaboración de un cartel informativo sobre la especie investigada.
- Presentación de los carteles y discusión en grupo sobre la importancia de conservar estas especies.
Sesión 3:
- Evaluación de los carteles realizados en la sesión anterior.
- Actividad: Visualización de un documental sobre la conservación de especies endémicas en México.
- Análisis y discusión de las problemáticas presentadas en el documental.
- Puesta en común de ideas y reflexión sobre posibles soluciones.
Sesión 4:
- Revisión de las sesiones anteriores