Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Sesión 1: Explorando los espacios de la escuela
Objetivo: Que los alumnos descubran las posibilidades de movimiento en diferentes espacios de la escuela.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los diferentes espacios de la escuela y su uso.


2. Realizar una exploración guiada por los diferentes espacios de la escuela, como el patio, el salón de clases, el comedor, etc.


3. Durante la exploración, guiar a los alumnos para que experimenten diferentes formas de moverse en cada espacio (saltar, correr, caminar de lado, etc.).


4. Al final de la sesión, pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexiones sobre las posibilidades de movimiento en los espacios de la escuela.

Recursos: Espacios de la escuela, lápices y papel para las reflexiones.

Sesión 2: Descubriendo las posibilidades de movimiento en casa
Objetivo: Que los alumnos identifiquen las posibilidades de movimiento en diferentes espacios de su hogar.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre los diferentes espacios de su casa y cómo se mueven en cada uno.


2. Pedir a los alumnos que realicen una actividad de observación en casa, identificando los diferentes espacios y las formas de movimiento en cada uno.


3. En grupo, compartir las observaciones y reflexionar sobre las posibilidades de movimiento en cada espacio.


4. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen las diferentes formas de movimiento en los espacios de su casa.

Recursos: Papel y lápices para la actividad de observación, espacio suficiente para la actividad de expresión corporal.

Sesión