El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Valorar e interpretar la comida y sus significados como una de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de juego de roles: Evaluará la capacidad del alumno para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés durante los juegos de roles sobre las familias y la escuela.


2. Cuestionario de comprensión cultural: Evaluará el conocimiento del alumno sobre la comida y sus significados en la comunidad, así como su capacidad para interpretarlos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del tema: Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre las familias y la escuela.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con las emociones y sensaciones en inglés.

Desarrollo:

• Introducción de vocabulario relacionado con las familias y la escuela.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones familiares o escolares en las que expresen diferentes emociones y sentimientos en inglés.


• Repaso y práctica del vocabulario y las expresiones utilizadas durante el juego de roles.

Cierre:

• Reflexión sobre las emociones y se