Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La comunidad en general no transmite la importancia de conocer los diferentes portadores de texto ya que están inmersos en la tecnología.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos mediante una conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen y su importancia para obtener información y disfrutar historias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos que los alumnos conocen y utilizan en su día a día.


• Mostrar a los alumnos una variedad de textos de diferentes portadores (libros, revistas, periódicos, carteles, etc.) y permitirles explorarlos y compartir sus impresiones.

Sesión 2 (Exploración de la comunidad):

• Preparar una salida comunitaria a la biblioteca local o a una librería cercana.


• Durante la visita, permitir a los alumnos explorar los diferentes textos y seleccionar algunos que les llamen la atención.


• Fomentar la interacción con los encargados de la biblioteca o librería, para que los alumnos comprendan la importancia de estos lugares como espacios de encuentro con la lectura.

Sesión 3 (Creación de un rincón de lectura)