Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 2º grado.

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar conceptos de unidades, decenas y centenas.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué son las unidades, decenas y centenas. Luego, explicar brevemente estos conceptos y cómo se relacionan con la suma y resta.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica en la que los estudiantes deben agruparse según las unidades, decenas y centenas que se les indique.


• Actividad principal: Entregar a cada estudiante una hoja con problemas de suma y resta de cantidades menores a 1000. Los estudiantes deberán resolverlos de forma individual. Durante la resolución de los problemas, los estudiantes deberán explicar sus estrategias y justificar sus respuestas.


• Reflexión: En grupo, discutir las estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver los problemas y analizar la relación entre suma y resta.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar los conceptos de unidades, decenas y centenas.


• Actividad inicial: Realizar un juego en el que los estudiantes deben formar grupos según las respuestas correctas de problemas de suma y resta.


• Actividad principal: Entregar a cada estudiante una hoja con problemas de suma y