Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: PDA: Explica lo que le provocan las manifestaciones artísticas, culturales y escucha lo que sus pares comparten.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre manifestaciones artísticas y culturales y cómo nos hacen sentir".


• Conversación sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que conocen los alumnos.


• Realización de una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.


• Exploración de fotografías de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y comentarios sobre lo que les transmiten. Utilizar imágenes de danzas folklóricas, murales, música regional, entre otras.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que componen cada manifestación.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de música regional

• Introducción de la música regional como una manifestación artística y cultural.


• Escuchar música regional y pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten al escucharla.


• Realización de una actividad práctica: pedir a los alumnos que creen movimientos corporales que representen lo que sienten al escuchar la música regional.


• Observación y retroalimentación de las representaciones de los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de expresar emociones a través de la música y el