Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Entornos violentos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del entorno comunitario (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios que conforman su comunidad, incluyendo la escuela.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un espacio comunitario para que investiguen y conozcan más a fondo.


• Cada equipo deberá realizar un dibujo o collage que represente el espacio asignado, resaltando los elementos positivos y los aspectos que pueden mejorar.


• Compartir los trabajos realizados y abrir un debate sobre cómo mejorar esos espacios.

Sesión 2: Recolección de materiales (45 minutos)

• Reflexionar sobre los objetos y materiales que se pueden encontrar en el entorno comunitario y que podrían utilizarse para intervenir los espacios.


• Organizar una salida a la comunidad para que los alumnos recojan materiales que consideren útiles para su proyecto de intervención.


• Cada equipo deberá presentar los materiales recolectados y justificar por qué los eligieron.


• Realizar un registro fotográfico y escritura de las experiencias vividas durante la recolección.

Sesión 3: Diseño del proyecto de intervención (45 minutos)

• Organizar una lluvia de ideas sobre p