Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Solución de conflictos de manera pacífica

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de valorar estéticamente la naturaleza, la vida cotidiana y las diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Realizar una lluvia de ideas sobre las categorías estéticas mencionadas en el objetivo.

Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que reflejen las categorías estéticas mencionadas. Pedir a los alumnos que identifiquen las categorías y argumenten sus juicios estéticos.

Cierre: Reflexionar sobre la importancia de valorar estéticamente las manifestaciones culturales y artísticas. Asignar como tarea que los alumnos busquen ejemplos de manifestaciones estéticas en su comunidad y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Revisar los ejemplos de manifestaciones estéticas en la comunidad que los alumnos llevaron como tarea. Discutir en grupo sobre los mismos y cómo pueden difundirse en la comunidad.

Desarrollo: Realizar una actividad