Introducción al tema y clasificación de animales

Carina Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de animales


Objetivo: Los alumnos clasificarán animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes animales que conocen.

  3. Explicación de las características que diferencian a los animales vertebrados de los invertebrados.

  4. Trabajo en grupos pequeños: los alumnos buscarán información en libros y/o internet sobre diferentes animales y clasificarán cada uno como vertebrado o invertebrado.

  5. Puesta en común: cada grupo presentará sus clasificaciones y se discutirán las similitudes y diferencias entre ellas.

  6. Reflexión final: los alumnos comentarán sobre las dificultades encontradas al realizar la clasificación y qué aprendieron.


Sesión 2: Los seres humanos como vertebrados


Objetivo: Los alumnos reconocerán que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.


Actividades:



  1. Repaso de la clasificación de animales vertebrados e invertebrados.

  2. Observación y análisis de diferentes tipos de locomoción en animales vertebrados e invertebrados.

  3. Comparación de las formas de locomoción de los seres humanos con las de otros animales, destacando las similitudes y diferencias.

  4. Realización de un dibujo o collage que represente la locomoción de los seres humanos.

  5. Presentación y explicación de los trabajos realizados por cada alumno.

  6. Debate en el grupo sobre las características que hacen que los seres humanos sean vertebrados.


Sesión 3: