Introducción al tema y clasificación de animales
Carina Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de animales
Objetivo: Los alumnos clasificarán animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características.
Actividades:
- Presentación del tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes animales que conocen.
- Explicación de las características que diferencian a los animales vertebrados de los invertebrados.
- Trabajo en grupos pequeños: los alumnos buscarán información en libros y/o internet sobre diferentes animales y clasificarán cada uno como vertebrado o invertebrado.
- Puesta en común: cada grupo presentará sus clasificaciones y se discutirán las similitudes y diferencias entre ellas.
- Reflexión final: los alumnos comentarán sobre las dificultades encontradas al realizar la clasificación y qué aprendieron.
Sesión 2: Los seres humanos como vertebrados
Objetivo: Los alumnos reconocerán que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Actividades:
- Repaso de la clasificación de animales vertebrados e invertebrados.
- Observación y análisis de diferentes tipos de locomoción en animales vertebrados e invertebrados.
- Comparación de las formas de locomoción de los seres humanos con las de otros animales, destacando las similitudes y diferencias.
- Realización de un dibujo o collage que represente la locomoción de los seres humanos.
- Presentación y explicación de los trabajos realizados por cada alumno.
- Debate en el grupo sobre las características que hacen que los seres humanos sean vertebrados.
Sesión 3: