Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican su nombre en tarjetas, pertenencias u objetos.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de identificar nuestro nombre escrito en distintos objetos".


• Actividad inicial: Conversación en grupo sobre los objetos personales que tenemos en casa y en el aula.


• Actividad principal: Juego de buscar objetos con nombres escritos en el aula. Cada alumno deberá encontrar un objeto con su nombre escrito y compartirlo con el grupo.


• Reflexión y cierre de la sesión: Conversación sobre la importancia de identificar nuestro nombre en los objetos y cómo nos ayuda a ser responsables y organizados.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Observación de distintos objetos con nombres escritos en imágenes proyectadas en el aula.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad artística: crearán una etiqueta con su nombre para pegar en un objeto personal (libro, carpeta, lonchera, etc.).


• Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus etiquetas con el grupo y explicarán por qué eligieron ese objeto para pegarla.

Sesión 3:

• Recuerdo d