Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de un proyecto comunitario

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Conocer y aplicar los valores que le ayuden a tener una mejor convivencia pacífica en el hogar, aula y comunidad.

Sesión 1 (45 minutos): Conociendo nuestra comunidad y sus habitantes

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen de su comunidad y sus habitantes. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Presentar a los alumnos un mapa de la comunidad y señalar los lugares más importantes (escuela, parque, mercado, etc.).


• Pedir a los alumnos que describan uno de esos lugares de manera detallada, resaltando características más allá de la apariencia física.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico, haciendo preguntas que los hagan reflexionar sobre las diferentes características de los lugares y sus habitantes.

Sesión 2 (45 minutos): Descripción de personas en nuestra comunidad

• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes personas de la comunidad y pedir a los alumnos que las describan a partir de características más allá de su apariencia física.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto descriptivo de una persona de la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen las características que se mencionan en el texto.


• Dividir a los alumnos en equipos y pedirles que elijan a una persona de la comunidad para describir. Cada equipo de