"Explorando las funciones: Modelando situaciones a través de ecuaciones proporcionales"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando las funciones: Modelando situaciones a través de ecuaciones proporcionales"

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de la clase (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Problema a atender: Los alumnos se distraen con facilidad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y lista de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre funciones y cómo modelar situaciones utilizando ecuaciones proporcionales".


• Realización de una actividad de motivación, como por ejemplo, mostrar imágenes o videos de situaciones cotidianas que pueden ser modeladas con funciones proporcionales.


• Realización de una dinámica para generar expectativas y expectativas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre qué es una función y cómo se relaciona con las ecuaciones proporcionales.


• Ejemplos de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Resolución de ejercicios en forma individual y/o en grupos pequeños, utilizando problemas de la vida real que requieran modelar con ecuaciones proporcionales.


• Uso de herramientas digitales o manipulables, como gráficas o tablas, para visualizar las funciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para que los alumnos piensen críticamente sobre la importancia de las funciones proporcionales en la vida diaria.


• Tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de situaciones que puedan ser modeladas con ecuaciones proporcionales.

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