Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

SILVIA CRISTINA JAIME
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a abordar: Los alumnos no diferencian vivir en el medio rural y en el urbano en sus profesiones y servicios.


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)



  • Presentar el tema y explicar a los alumnos el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que generen preguntas relacionadas con el tema.

  • Cada grupo comparte sus preguntas y se elige una para investigar durante las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet, videos, etc. para que investiguen sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Acompañar a los alumnos durante la investigación y ayudarles a recopilar información relevante.

  • Fomentar la reflexión y el análisis crítico de la información encontrada.


Sesión 3: Análisis y establecimiento de relaciones causa-efecto (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan la información recopilada.

  • Guiar una discusión en la que los alumnos establezcan relaciones causa-efecto entre