Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Alcindo Torres
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo PDA: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, y reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen las partes y el funcionamiento e importancia de los diferentes sistemas del cuerpo humano.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el cuerpo humano y sus sistemas.

  • Presentar el problema interdisciplinar y explicar su importancia para comprender el tema a tratar.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un sistema del cuerpo humano.

  • Cada grupo deberá investigar y presentar en plenaria las partes y funciones de su sistema asignado.

  • Fomentar el uso de fuentes confiables y el trabajo en equipo.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer los diferentes sistemas del cuerpo humano y su funcionamiento.

  • Hacer preguntas de reflexión que promuevan el pensamiento crítico.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el sistema ner