Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dispersión de algunos alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué es una función y cómo se representa?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Explicar brevemente los conceptos básicos de funciones y su importancia en matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre distintos tipos de funciones (proporcionales y no proporcionales).


• Proporcionarles recursos como libros de texto, internet y material impreso para ayudarles en su investigación.


• Los grupos deberán recolectar información sobre las características, representaciones y ejemplos de cada tipo de función.


• Durante el desarrollo de la investigación, el profesor deberá estar disponible para resolver dudas y brindar orientación cuando sea necesario.

Fase de cierre:

• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus puntos de vista y reflexiones sobre las funciones investigadas.


• El profesor realizará un resumen de los conceptos clave y planteará preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre las relaciones proporcionales y no proporcionales.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso rápido de los conceptos aprendidos en la