Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos asisten de forma irregular a clases, debido a que ayudan a sus padres en su trabajo (la mayoría se dedica al comercio).

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" mediante una breve explicación y ejemplos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover la participación juvenil en la escuela a pesar de las responsabilidades laborales de los alumnos?"


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre el tema y el problema planteado.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles para el desarrollo de la actividad.

Sesión 2: Reflexión y propuesta de soluciones (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos de trabajo sobre la relación entre los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión sobre las dificultades que enfrentan los alumnos para asistir regularmente a clases debido a las responsabilidades laborales.


• Propuesta de soluciones: los alumnos deberán proponer ideas y