Procesos técnicos - Analizando los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

ROLANDO SILVINO JUAREZ HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos - Analizando los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, y comprender su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los alumnos responderán a un cuestionario con preguntas sobre los sistemas técnicos abordados en clase y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  2. Debate: Los alumnos participarán en un debate en el que deberán argumentar y defender su postura sobre la importancia de los diferentes sistemas técnicos en la sociedad actual.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación de la temática y del objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos que los alumnos conocen.

  3. Explicación del concepto de sistemas técnicos y su clasificación en artesanales, industriales y automatizados.


Desarrollo:



  1. Explicación de las características y procesos de los sistemas técnicos artesanales.

  2. Ejemplos de sistemas técnicos artesanales y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y presentarán un caso de un sistema técnico artesanal, destacando sus características y su vínculo con los diferentes aspectos mencionados.


Cierre:



  1. Puesta en común de los casos presentados por los