Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Abril Gorospe
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Objetivo (PDA): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción y exploración del tema):
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de cuidar el entorno natural.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen actividades que impactan en la naturaleza.
- Registrar las respuestas en un pizarrón o cartelera.
- Realizar preguntas guía para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Qué daños pueden ocasionar estas actividades en la naturaleza? ¿Cómo nos afecta a nosotros y a nuestra salud?
- Motivar a los alumnos a investigar en casa sobre alguna actividad que impacte en el entorno natural y en la salud de las personas.
Sesión 2 (Investigación y registro de actividades):
- Pedir a los alumnos que compartan lo que han investigado en casa sobre alguna actividad que impacte en el entorno natural.
- Registrar las actividades mencionadas en una lista y clasificarlas como positivas o negativas.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.
- Elaborar un cuadro en el pizarrón o en una hoja en blanco donde se registren las actividades mencionadas y su clasificación.
Sesión 3 (Elaboración del cartel):
- Explicar a los alumnos que elegiremos una de las actividades mencionadas par