Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Abril Gorospe
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y exploración del tema):



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de cuidar el entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen actividades que impactan en la naturaleza.

  • Registrar las respuestas en un pizarrón o cartelera.

  • Realizar preguntas guía para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Qué daños pueden ocasionar estas actividades en la naturaleza? ¿Cómo nos afecta a nosotros y a nuestra salud?

  • Motivar a los alumnos a investigar en casa sobre alguna actividad que impacte en el entorno natural y en la salud de las personas.


Sesión 2 (Investigación y registro de actividades):



  • Pedir a los alumnos que compartan lo que han investigado en casa sobre alguna actividad que impacte en el entorno natural.

  • Registrar las actividades mencionadas en una lista y clasificarlas como positivas o negativas.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.

  • Elaborar un cuadro en el pizarrón o en una hoja en blanco donde se registren las actividades mencionadas y su clasificación.


Sesión 3 (Elaboración del cartel):



  • Explicar a los alumnos que elegiremos una de las actividades mencionadas par