Introducción al álgebra.

Plan de clase

Planeación de clase - Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Carencia de habilidades para resolver y tomar decisiones adecuadas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Hacer preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con las habilidades de resolución de problemas y toma de decisiones.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo una lista de situaciones cotidianas en lenguaje común y pedirles que las transformen al lenguaje algebraico.


• Estimular la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes dentro de los grupos.


• Apoyar y guiar a los alumnos en la resolución de las situaciones planteadas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta una de las situaciones que transformaron al lenguaje algebraico.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de poder interpretar y plantear situaciones en ambos lenguajes.


• Asignar una tarea para la próxima sesión en la que los estudiantes deben buscar ejemplos de problemas que puedan resolverse a través del álgebra.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan los ejemplos de problemas que enc