Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Nivel: 6º de primaria.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de baja comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender las características y funciones de las frases publicitarias en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos): Se mostrarán diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos para despertar el interés de los alumnos. Se les pedirá que anoten las frases que llamen su atención y las compartan en grupo.

   
   



2. Análisis de frases publicitarias (20 minutos): Se formarán equipos y se les entregará una selección de anuncios publicitarios. Los alumnos deberán identificar las frases y analizar su contenido, función y recursos lingüísticos utilizados. Se promoverá el debate y la reflexión crítica sobre el uso de estereotipos y frases sugestivas.

   
   



3. Presentación y discusión en plenaria (10 minutos): Los equipos presentarán sus conclusiones y se abrirá un espacio de discusión en toda la clase sobre los hallazgos y reflexiones realizadas.

   
   



4. Actividad de producción (5 minutos): Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre productos o servicios de la comunidad que podrían ser anunciados. Se solic