Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en el entorno de los alumnos y su significado para ellos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Lectura de textos literarios que reflejen la diversidad de lenguas y culturas.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos deberán investigar y exponer sobre una lengua indígena presente en su comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las distintas lenguas que existen en nuestro entorno.


• Tarea: cada alumno deberá escribir un texto breve reflexionando sobre su propia identidad y cómo se manifiesta a través del lenguaje oral.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad en grupos: los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo que hable una lengua diferente a la suya y luego compartir los resultados con el resto del grupo.


• Análisis de las entrevistas y reflexión sobre las s