Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Conductas disruptivas e irrespetuosidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Motivación: Proyección de un video sobre los efectos de la violencia en la sociedad.


• Conversación sobre las conductas disruptivas e irrespetuosas que han presenciado o experimentado.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de situaciones de comunicación violenta y sus consecuencias.


• Lectura y discusión de casos reales de violencia en la sociedad.


• Reflexión sobre la importancia de erradicar la violencia y promover una comunicación respetuosa y pacífica.

Cierre:

• Elaboración de un listado de acciones que se pueden realizar para erradicar la violencia.


• Tarea: Investigar y seleccionar ejemplos de textos informativos sobre la importancia de erradicar la violencia.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Lectura y análisis conjunto de los ejemplos de textos informativos seleccionados por los alumnos.


• Identificación de las características de un texto informativo.

Desarrollo:

• Explicación de cómo redactar un tex