Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

irving angeles
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos


Tema: Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Interdisciplinariedad: Lectura y escritura, operaciones básicas, violencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo: Los alumnos resolverán problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Introducción del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Actividad motivadora: Presentar a los alumnos un problema donde necesiten utilizar las razones trigonométricas para resolverlo.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre las razones trigonométricas? ¿En qué situaciones se pueden aplicar?


Fase de desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre las razones trigonométricas, su definición y aplicaciones en diferentes contextos.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos resolverán problemas utilizando las razones trigonométricas y compartirán sus soluciones en clase.

  • Retroalimentación: Revisión de los problemas resueltos, identificación de errores y aciertos.


Fase de cierre:



  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus aprendizajes sobre las razones trigonométricas y su aplicación en la resolución de problemas.

  • Tarea: Resolver problemas adicionales utilizando las razones trigonométricas.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso del tema anterior: Los alumnos recordarán las razones trigonométricas trabajadas en la sesión anterior.

  • Actividad motivadora: Presentar a los alumnos un nuevo problema donde necesiten utilizar l