Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Tania Norely Valdez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a abordar: Problemas de lenguaje.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación y calentamiento: Iniciar la clase con una ronda de saludos y preguntar a los alumnos cómo se sienten ese día.

  2. Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento corto que aborde el tema de la comunicación y la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.

  3. Actividad de expresión oral: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que compartan con su compañero(a) una necesidad, emoción, gusto o idea que tengan en ese momento. Animarlos a que se escuchen y se comprendan mutuamente.

  4. Juego de roles: Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones cotidianas en las que tienen que comunicar una necesidad, emoción, gusto o idea. Por ejemplo, pedir permiso para ir al baño o expresar que no les gusta algo.

  5. Reflexión y cierre: En grupo, reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas y cómo esto contribuye a una convivencia armoniosa. Cerrar la sesión destacando la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.


Sesión 2:



  1. Repaso: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han practicado la comunicación de sus necesidades, emocio