Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Yessenia González
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el movimiento con base en términos comunes, como "más lento que, más rápido que" y la descripción de diferentes trayectorias: recta, curva o circular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.


Objetivo: Caracterizar el movimiento con base en términos comunes, como "más lento que, más rápido que" y la descripción de diferentes trayectorias: recta, curva o circular.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de movimiento y la importancia de las fuerzas en el mismo.

  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y animales para que los observen y describan su movimiento. Realizar preguntas como: ¿Cómo se mueve este objeto? ¿Qué fuerzas podrían estar involucradas en su movimiento?

  • Registro de observaciones: Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Revisar las observaciones y conclusiones obtenidas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Actividad de experimentación: Realizar diferentes actividades prácticas donde los alumnos puedan aplicar fuerzas a diferentes objetos y observar los efectos en su movimiento. Por ejemplo, empujar un objeto sobre una superficie lisa, empujar un objeto sobre una superficie áspera, etc.

  • Discusión y conclusiones: Los alumnos deberán discutir y compartir sus observaciones y conclusiones sobre los efectos de las fuerzas en el movimiento.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de los conceptos previos: Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores sobre movimiento y fuerzas.

  • Actividad de clasificación: Proporcionar a los alumnos diferentes imágenes de objetos y animales en movimiento. Los alumnos deber