Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Situaciones de riesgo social" y su importancia en la vida diaria.


• Dinámica de grupo: "El semáforo de situaciones de riesgo". Los alumnos deben identificar diferentes situaciones de riesgo social en la familia, la escuela y la comunidad y clasificarlas en verde (poco riesgo), amarillo (riesgo medio) y rojo (alto riesgo).


• Discusión en grupo sobre las situaciones identificadas y cómo se podrían prevenir.


• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una situación de riesgo social que hayan presenciado o vivido y cómo podrían haber actuado de manera diferente.

Sesión 2:

• Presentación de videos cortos que muestren situaciones de riesgo social en la familia, la escuela y la comunidad.


• Análisis en grupo de los videos, identificando las situaciones de riesgo y debatiendo cómo podrían haberse evitado.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben dibujar una situación de riesgo social y escribir una solución para evitarla.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por las parejas.

Sesión 3:

• Charla con un especialista en prevención de riesgos sociales en la comunidad.


• Preguntas y respuestas sobre cómo identificar y preve