Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.

Tiempo: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando imágenes y videos del Sistema Solar y del Universo.


• Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema, como por ejemplo: ¿Qué saben sobre el Sistema Solar? ¿Qué componentes conocen? ¿Cuál es la diferencia entre rotación y traslación?

Actividad 2: Aprendizaje por indagación (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una hoja con preguntas relacionadas al movimiento de rotación y traslación, como por ejemplo: ¿Qué es el movimiento de rotación? ¿Qué planetas del Sistema Solar tienen un movimiento de rotación? ¿Cuál es la dirección y la velocidad de este movimiento? ¿Qué es el movimiento de traslación? ¿Cuál es la trayectoria de los planetas en su movimiento de traslación?


• Los alumnos tendrán que investigar en libros de ciencias, enciclopedias o en internet para encontrar las respuestas a las preguntas planteadas.


• El profesor estará atento a responder dudas y a guiar a los alumnos en su investigación.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus respuestas y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para el debate y el intercambio de ideas, fomentando el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar las características de un satélite artificial y de una nave espacial, así como comprender la relación entre la