Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

I. Introducción:

• Presentación del tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico.


• Explicación de los conceptos de violencia de género, estereotipos de feminidad y masculinidad, y patriarcado.


• Motivación: presentación de casos reales de violencia de género y reflexión sobre las posibles causas y consecuencias.

II. Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Actividad inicial:

• Dinámica de grupos: los alumnos se organizan en equipos y se les entrega una lista de palabras relacionadas con la violencia de género. Deben ordenarlas según su importancia y explicar por qué las consideran relevantes.

2. Desarrollo del problema:

• Presentación del problema: se les plantea a los alumnos una situación problemática relacionada con la violencia de género en su comunidad. Por ejemplo: "En la escuela, se han detectado casos de acoso verbal entre compañeros basados en estereotipos de género. Esto ha generado un ambiente de desigualdad y exclusión".


• Análisis del problema: los alumnos deben investigar y reflexionar sobre las causas y consecuencias de esta situación, así como su relación con los estereotipos de feminidad y masculinidad y el patriarcado.


• Recopilación de información: los alumnos se organizan en equipos, investigan en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y recopilan información relevante sobre el tema. Deben seleccionar la información más importante y presentarla al resto de la clase.

III. Sesión 2 - Duración: 45 minutos

1. Actividad inicial:

• Debate: se organiza un debate en el que los alumnos discuten sobre las di