Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.

diana millan
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.


Objetivo (PDA): Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Presentación del problema: "Los alumnos desconocen el impacto de la burguesía en los cambios sociales".

  • Preguntas orientadoras:

    1. ¿Qué sabemos sobre la burguesía y su influencia en los cambios sociales?

    2. ¿Cuál creen que fue el impacto de la burguesía en el surgimiento de las diferentes tendencias revolucionarias?




Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos se dividirán en grupos de 3 o 4 personas.

  • Cada grupo recibirá una ficha de trabajo con información sobre una de las tendencias revolucionarias (socialistas utópicos, comunistas, anarquistas).

  • Los alumnos deberán analizar la información y responder las siguientes preguntas:

    1. ¿Cuál es la perspectiva de esta tendencia revolucionaria?

    2. ¿Cuáles son los principales representantes y pensadores de esta tendencia?

    3. ¿Cuáles son los ideales y propuestas de esta tendencia?

    4. ¿Cuál es la crítica hacia la burguesía desde esta perspectiva?




Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará sus respuestas al resto de la clase.

  • Se fomentará el debate y la reflexión sobre las diferentes perspectivas y críticas hacia la burguesía.

  • Se realizará una síntesis colectiva de las ideas pr