Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Jarmila Grisel Balam
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema de las energías utilizadas para mover el tren maya


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la energía en los sistemas técnicos.

  • Planteamiento del problema relacionado con el uso de energías en el tren maya.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Investigación en línea y consulta de fuentes confiables sobre los diferentes tipos de energía utilizados en los sistemas técnicos, enfocándose en el caso del tren maya.

  • Análisis de las implicaciones sociales, económicas y ambientales del uso de estas energías.


Cierre:



  • Socialización de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de considerar las implicaciones de las energías utilizadas en los sistemas técnicos.

  • Planteamiento de posibles soluciones o alternativas más sostenibles para el tren maya.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de imágenes, videos o casos reales que ejemplifiquen los riesgos y consecuencias de la utilización irresponsable de ciertos tipos de