Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Introducción al álgebra

Tema: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: La contaminación de la laguna de Acuitlapilco.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Al finalizar las sesiones, el alumno será capaz de interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa, relacionadas con la contaminación de la laguna de Acuitlapilco.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La importancia de conocer el álgebra y su relación con situaciones de la vida real, como la contaminación de la laguna de Acuitlapilco.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones cotidianas que puedan relacionarse con el álgebra y la contaminación de la laguna.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar matemáticamente la contaminación de la laguna de Acuitlapilco?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y exploración: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar información sobre la laguna de Acuitlapilco y la contaminación que la afecta. Deberán recopilar datos y analizar la información obtenida.


• Relación con el álgebra: Cada grupo deberá identificar las variables y expresiones algebraicas que puedan relacionarse con el problema de la contaminación de la laguna.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas algebraicos que involucren la contaminación de la laguna, utilizando las variables y expresiones algebraicas identificadas anteriormente.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y discusión: