"Cuidemos nuestro entorno: Creando áreas verdes"

Plan de clase

Título de la clase: "Cuidemos nuestro entorno: Creando áreas verdes"

Nivel: 3º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Objetivo (PDA): Usar mayúsculas al comienzo de nombres propios y oraciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de áreas verdes.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema de la falta de áreas verdes en la comunidad y la importancia de contar con estos espacios para el bienestar de todos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué se puede hacer para solucionar este problema.

Desarrollo:

1. Actividad de comprensión de textos discontinuos:

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos un texto discontinuo sobre la importancia de las áreas verdes, donde se omitan las mayúsculas al comienzo de nombres propios y oraciones.
   
   
   • Pedir a los alumnos que subrayen las palabras que deben llevar mayúscula.
   
   
   • Revisar en conjunto las respuestas y explicar la importancia de utilizar las mayúsculas correctamente.
   
   
   
   



2. Proyecto comunitario: diseño de áreas verdes:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sección de la comunidad para que diseñen un área verde.
   
   
   • Pedir a los grupos que dibujen y describan detalladamente su diseño utilizando los conceptos aprendidos en el punto anterior.
   
   
   • Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en el diseño de las áreas verdes.
   
   
   
   

Sesión 2:

Desarrollo:

1. Presentación de los diseños de áreas verdes:
   
   
   • Cada grupo presenta su diseño ante el resto de la clase, explicando cóm