Introducción al tema de los derechos de niñas y niños

Reina Maria Hernández
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico,condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños
Objetivo: Reconocer que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.



  1. Inicio (10 min)



  • Saludo y calentamiento (ejercicios de estiramiento y respiración)

  • Presentación del tema: "Los derechos de niñas y niños" (mostrar imágenes de niños realizando diversas actividades)

  • Pregunta disparadora: ¿Sabes qué son los derechos? ¿Crees que los niños también tienen derechos?



  1. Desarrollo (25 min)



  • Conversación guiada: Explorar las respuestas y opiniones de los alumnos sobre los derechos de niñas y niños. Resaltar la importancia de respetar y proteger estos derechos.

  • Lectura de un cuento o historia que ejemplifique el respeto a los derechos de los niños.

  • Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos deberán dibujar o escribir en una hoja los derechos que consideran más importantes para los niños.



  1. Cierre (10 min)



  • Puesta en común sobre los derechos seleccionados por los alumnos.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos respetar y proteger los derechos de niñas y niños en nuestra comunidad?


Sesión 2: Identificación de actitudes discordantes en las relaciones con sus pares y adultos
Objetivo: Identificar actitudes discordantes en las relaciones con sus pares y adultos, como base para reflexionar sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a los derechos de niñas y niños.



  1. Inicio (10 min)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los derechos de niñas y niños y su importancia.

  • Pregunta disparadora: ¿Alguna vez has presenciado o vivido un