Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las emociones y sentimientos que experimentan en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su importancia en la expresión de sensaciones y emociones.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios como metáfora, símil, personificación, etc.


• Realizar actividades prácticas para identificar y comprender los recursos literarios en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en la identificación y análisis de los recursos literarios.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión.


• Asignar la tarea de investigar y se