Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Cultura de la Paz

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Exploración de conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación del problema: Cultura de la Paz y las injusticias hacia los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Planteamiento de preguntas problematizadoras: ¿Cómo se han visto afectados los pueblos indígenas y afromexicanos en la lucha por la independencia? ¿Qué acciones podemos tomar para promover una cultura de paz y justicia para todos?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición magistral sobre los movimientos independentistas en México y la participación de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Análisis de documentos históricos que evidencien la participación y los agravios sufridos por estos pueblos.


• Debate grupal sobre los juicios emitidos a partir de la información analizada.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las gestas de resistencia de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Elaboración de una línea de tiempo que muestre los eventos más relevantes de dichas gestas.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y reflexión sobre los agravios y crímenes cometidos.

Sesión 3:

• Proyección de videos o testimonios de personas pertenecientes a estos pueblos que cuenten sus experienci