La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
Paty Núñez
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos químicos y su clasificación.
- Planteamiento del problema: falta de interés en el tema.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos clave: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
- Realización de ejercicios prácticos para comprender los criterios de clasificación de los elementos en la Tabla periódica.
- Trabajo en grupos para investigar y discutir sobre la presencia y predominancia de algunos elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos de los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de comprender la clasificación de los elementos químicos.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.
- Realización de una actividad grupal para evaluar el conocimiento adquirido.
Desarrollo:
- Introducción a la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
- Análisis de las características