La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Paty Núñez
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos químicos y su clasificación.

  • Planteamiento del problema: falta de interés en el tema.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Realización de ejercicios prácticos para comprender los criterios de clasificación de los elementos en la Tabla periódica.

  • Trabajo en grupos para investigar y discutir sobre la presencia y predominancia de algunos elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender la clasificación de los elementos químicos.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad grupal para evaluar el conocimiento adquirido.


Desarrollo:



  • Introducción a la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

  • Análisis de las características