Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Adán Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Tema: Reconocimiento de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vivimos.
Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la naturaleza y los seres vivos en nuestro entorno.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos valorar y cuidar la naturaleza que nos rodea?"
- Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de cuatro y se les asignará una zona de la escuela para investigar los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en ella.
Sesión 2 (45 minutos)
- Investigación en equipo: Los alumnos saldrán al patio de la escuela para observar y recolectar información sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su zona asignada.
- Registro de la información: Los alumnos tomarán notas y dibujarán los seres vivos y componentes de la naturaleza que encuentren.
- Reflexión en equipo: Los grupos discutirán sobre la importancia de respetar y cuidar estos seres vivos y componentes de la naturaleza.
Sesión 3 (45 minutos)
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- Elaboración de un mural: Los alumnos crearán un mural colectivo en el