Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
miriam contreras
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Los países del mundo establecen sus límites terrestres, marítimos y aéreos. Esquema de límites marítimos en su cuaderno de evidencias.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del problema: Explica a los alumnos el problema y la importancia de comprender los conflictos territoriales en México y el mundo. Discute con ellos la importancia de los límites terrestres, marítimos y aéreos en las relaciones internacionales.
- Actividad de motivación: Muestra a los alumnos diferentes ejemplos de conflictos territoriales actuales, tanto en México como en el mundo. Pide a los alumnos que reflexionen sobre las implicaciones ambientales y sociales de estos conflictos.
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo un conflicto territorial específico para investigar. Pueden utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, periódicos, etc. Los alumnos deben identificar las causas del conflicto, la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.
- Debate en grupos: Cada grupo presenta su investigación y se genera un debate en el que los alumnos discuten la mu