Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas para diferenciarse y evaluar aspectos positivos de su persona, así como buscar formas de interacción saludables.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar que cada persona tiene características que la hacen única y especial.


• Actividad: Juego de presentación. Los alumnos se forman en un círculo y cada uno dice su nombre y una característica positiva sobre sí mismo. El resto del grupo debe recordar el nombre y la característica de cada uno.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las características positivas de cada persona? ¿Cómo nos hace sentir reconocer nuestras cualidades?

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos forman equipos y se les asigna un compañero de clase. Deben entrevistarse mutuamente para descubrir sus gustos, habilidades, intereses, y características que los hacen únicos.


• Elaboración de un mural: Cada equipo crea un mural en el que representen visualmente las características positivas de su compañero entrevistado. Pueden utilizar dibujos, palabras, colores, etc.


• Reflexión: ¿Qué descubrimos sobre nuestros compañeros? ¿Cómo nos hace sentir reconocer y valorar las cualidades de los demás?

Sesión 3:

• Actividad creativa: Los alumnos crean una historia o un poema que refleje la importancia de reconoc