Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Deficiencia en la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas acerca de las dificultades que puedan estar enfrentando los estudiantes en relación a la deficiencia en la lectura y escritura.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo esta problemática puede afectar la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes técnicas y procesos que puedan implementarse en la comunidad para mejorar la lectura y escritura.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen un programa de apoyo en lectura y escritura para personas con deficiencias en la comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes recursos y actividades que puedan ayudar a mejorar la lectura y escritura.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y el intercambio de ideas.

FASE 3: CIERRE (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los programas de apoyo diseñados por los estudiantes.


• Facilitar una discusión reflexiva sobre la importancia de la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.


• Animar a los alumnos a analizar