Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Estilos de crianza y dinámicas familiares

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la escritura de cartas personales (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de cartas personales.


• Discusión sobre la importancia de la comunicación escrita en la sociedad.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta a un familiar utilizando el correo electrónico (puede ser un familiar real o ficticio).


• Reflexión sobre la experiencia y discusión en grupo.

Sesión 2: Características de las cartas personales (45 minutos)

• Revisión de las cartas enviadas en la sesión anterior.


• Introducción a las características de las cartas personales: saludo, cuerpo y despedida.


• Ejemplos de diferentes tipos de cartas personales.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta a un compañero de clase utilizando el correo electrónico, prestando atención a las características aprendidas.

Sesión 3: Funciones de las cartas personales (45 minutos)

• Revisión de las cartas enviadas en la sesión anterior.


• Discusión sobre las diferentes funciones de las cartas personales: expresar sentimientos, saludar, agradecer, etc.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta a un amigo o amiga utilizando el correo postal, eligiendo una función específica (por ejemplo, agradecer).


• Reflexión sobre la experiencia y discusión en grupo.

Sesión 4: Producción y envío