Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

denis lujano
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Los ecosistemas y su importancia para los seres vivos


Objetivo PDA: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza, involucrando a las personas de la familia y la escuela en estas acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de ecosistema y su importancia para los seres vivos.

  • Desarrollo del problema: Plantear a los alumnos el problema de poco entendimiento sobre los ecosistemas y su importancia.

  • Debate y reflexión: Realizar una lluvia de ideas y fomentar el pensamiento crítico sobre las posibles consecuencias de no cuidar los ecosistemas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que investiguen sobre diferentes tipos de ecosistemas y los seres vivos que los habitan.

  • Elaboración del producto final: Cada grupo deberá crear un cartel informativo sobre un ecosistema específico, destacando su importancia para los seres vivos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los carteles: Cada grupo deberá exponer su cartel y explicar la importancia del ecosistema que investigaron.

  • Discusión y reflexión: Fomentar la participación de los alumnos para que expresen su opinión sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y cómo pueden contribuir en su conservación.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Realizar una salida al aire libre, como un parque o jardín, y guiar a los alumnos para que observen y analicen el ecosistema presente en e