Comprensión y producción de resúmenes

angeles cuautle
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Objetivo: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los resúmenes.

  • Realizar una actividad de lectura en grupo de un texto corto.

  • Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto.

  • Explicación de las características de un buen resumen.


Sesión 2:



  • Revisión de las características de un buen resumen.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deben leer un texto y elaborar un resumen siguiendo las pautas aprendidas.

  • Intercambio y revisión de los resúmenes en grupo.

  • Reflexión sobre los aciertos y áreas de mejora en los resúmenes.


Sesión 3:



  • Conversación sobre la importancia de la perseverancia en el proceso de aprender a realizar resúmenes.

  • Actividad de ejercicios de resumen en parejas, donde se enfatiza la importancia de la práctica constante.

  • Reflexión sobre los desafíos encontrados durante la actividad y cómo la perseverancia puede superarlos.


Sesión 4:



  • Presentación de diferentes fuentes de información (libros, artículos, videos, etc.).

  • Los alumnos deben elegir una fuente y realizar un resumen individual.

  • Intercambio de resúmenes en grupo y discusión sobre las ideas principales