Comprensión y producción de resúmenes
angeles cuautle
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los resúmenes.
- Realizar una actividad de lectura en grupo de un texto corto.
- Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto.
- Explicación de las características de un buen resumen.
Sesión 2:
- Revisión de las características de un buen resumen.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos deben leer un texto y elaborar un resumen siguiendo las pautas aprendidas.
- Intercambio y revisión de los resúmenes en grupo.
- Reflexión sobre los aciertos y áreas de mejora en los resúmenes.
Sesión 3:
- Conversación sobre la importancia de la perseverancia en el proceso de aprender a realizar resúmenes.
- Actividad de ejercicios de resumen en parejas, donde se enfatiza la importancia de la práctica constante.
- Reflexión sobre los desafíos encontrados durante la actividad y cómo la perseverancia puede superarlos.
Sesión 4:
- Presentación de diferentes fuentes de información (libros, artículos, videos, etc.).
- Los alumnos deben elegir una fuente y realizar un resumen individual.
- Intercambio de resúmenes en grupo y discusión sobre las ideas principales