Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a los pares y esperar el turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no fácilmente reconocen sus emociones ni las de los demás y actúan al instinto.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre cómo se sienten en ese momento.


2. Realización de una actividad de reconocimiento emocional, como el juego de expresar emociones faciales o la identificación de emociones en imágenes.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de una historia o cuento que aborde el tema de reconocer y expresar las emociones.


2. Conversación grupal sobre las emociones y la importancia de comunicarlas.


3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos tengan que representar una emoción y comunicarla a través de gestos y palabras.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar, relacionándolo con la expresión de las emociones.

Cierre (5 minutos):

1. Recapitulación de lo aprendido y resumen de la sesión.


2. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar y escribir sobre una situación en la que hayan reconocido y expresado una emoción.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y conversación inicial sobre las tareas realizadas en la sesión anterior.


2. Compartir y comentar los dibujos y escritos realizados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferen