Interacción motriz - Cooperamos para crecer
Hugo Michel Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Interacción motriz - Cooperamos para crecer
Objetivo (PDA): Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema "Cooperamos para crecer" y explicación del objetivo de la clase.
- Actividad de calentamiento: Juego de relevos en equipos, donde los estudiantes practicarán la cooperación y competirán sanamente.
- Discusión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo la cooperación puede ayudarnos a alcanzar metas.
- Tarea: Investigar en casa sobre equipos deportivos exitosos y cómo la cooperación ha sido clave en su éxito.
Sesión 2: La cooperación en el deporte (45 minutos)
- Revisión de la tarea y discusión en grupo sobre los equipos deportivos investigados.
- Actividad: Formar equipos y practicar un deporte en conjunto, fomentando la cooperación y la interacción motriz.
- Reflexión en grupo sobre los desafíos y beneficios de trabajar en equipo.
- Tarea: Elaborar un cartel que promueva la cooperación y el trabajo en equipo en el ámbito deportivo.
Sesión 3: La cooperación en el arte (45 minutos)
- Presentación de los carteles elaborados por los estudiantes y discusión sobre su contenido.
- Actividad: Realizar una coreografía en grupo, donde cada estudiante aporte con sus habilidades para lograr un objetivo común.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la cooperación en el arte y cómo esta puede potenciar el resultado final.
- Tarea: Crear una presentación digital que muestre ejemplos de cooperación en el arte.
Sesión 4: