Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Números del 1 al 20.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números del 1 al 20.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes con cantidades de objetos y solicitar a los alumnos que las cuenten.


• Introducción a los números del 1 al 10: Identificación y trazado de los números del 1 al 10.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Introducción a los números del 11 al 20: Identificación y trazado de los números del 11 al 20.


• Actividad práctica: Asociar imágenes de objetos con los números correspondientes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los números del 1 al 20.


• Actividad de exploración: Presentar diferentes situaciones del entorno donde se pueda aplicar el conocimiento de los números del 1 al 20.


• Trabajo en grupos: Resolver situaciones problemáticas utilizando los números del 1 al 20.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de los números del 1 al 20.


• Actividad de expresión artística: Crear dibujos que representen diferentes cantidades utilizando los números del 1 al 20.


• Intercambio de dibujos: Los alumnos deberán interpretar y registrar las cantidades representadas por sus compañeros.

Sesión 5 (45 minutos):

• Repaso general de los números del 1 al 20.


• Juego de roles: Simular situaciones donde los alumnos deben utilizar los números del 1 al 20 para resolver problemas.


• Evaluación formativ