Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Lecto escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Preguntar a los alumnos qué es una narración y ejemplos de narraciones de sucesos que conocen.


• Actividad: Los alumnos escribirán en pequeños grupos una narración corta sobre un suceso del pasado que hayan experimentado en la comunidad. Después compartirán sus narraciones con el resto de la clase.


• Reflexión y cierre: Los alumnos comentarán las relaciones causales y temporales que identificaron en las narraciones.

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos del pasado

• Repaso del objetivo de aprendizaje y la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un suceso histórico y crearán una narración sobre él, tomando en cuenta las relaciones causales y temporales.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus narraciones y discutirán las relaciones causales y temporales que encontraron en cada una.

Sesión 3:
Tema: Narración de sucesos del presente

• Repaso del objetivo de aprendizaje y la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a personas de la comunidad para obtener información sobre un suceso actual. Con base en la información recopilada, crearán una narración sobre el suceso.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus narraciones y