Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no captan muy fácilmente los temas nuevos debido a deficiencias elementales de primaria, como las tablas de multiplicar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas de porcentajes.


2. Actividad de aplicación de porcentajes en situaciones cotidianas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: Resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.


• Actividad de motivación: Plantear una situación cotidiana en la que los alumnos deban calcular un porcentaje (por ejemplo, calcular el descuento en una compra).


• Realizar una breve revisión de las tablas de multiplicar, con ejercicios cortos y prácticos.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de problemas de porcentajes y guiarlos en su resolución.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la formulación de preguntas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan aplicar los conceptos de porcentajes en diferentes situaciones.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Resumen de los conceptos vistos y su importancia en la vida diaria.


• Asignar tareas para reforzar el aprendizaje de los porcentajes y las tablas de multiplicar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior, mediante ejercicios cortos y prácticos.


• Actividad d