Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Emy Lori- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Abordando la ansiedad y la depresión de los alumnos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de cartas personales y biografías:
- Coherencia y cohesión del texto.
- Uso adecuado de recursos literarios.
- Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.
- Cuestionario de autoevaluación de bienestar emocional:
- Identificación y expresión de emociones y sentimientos.
- Hábitos de vida saludable para manejar la ansiedad y la depresión.
- Reflexión sobre el entorno familiar, escolar y comunitario.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar.
- Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Actividad de motivación: lectura de un fragmento literario que exprese sensaciones y emociones relacionadas con la familia.
- Desarrollo: Explicación y ejemplos de recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.). Actividad de identificación de recursos literarios en fragmentos literarios relacionados con la familia.