El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Título de la planeación: "El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos: una mirada desde las redes y pirámides tróficas"

Objetivo de la clase: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de cada sesión: 50 minutos

Área de oportunidad a trabajar de manera interdisciplinar: Ortografía

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes y datos sobre los efectos negativos del calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cuál es la relación entre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos? ¿Cómo se afectan los organismos y las redes tróficas en los ecosistemas?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.


• Organización en grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir y analizar la información obtenida.


• Elaboración de conclusiones preliminares: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se pondrá en común la información recolectada.

Sesión 2:

• Exposición de conceptos clave: El docente expondrá los conceptos más relevantes sobre las redes y pirámides tróficas y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un ejerc